Первые дни ребенка в саду на знакомство с детским садом

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад № 3" п. Ракитное

первые дни ребенка в саду на знакомство с детским садом

Правы ли вы, решив, что ребенок должен ходить в детский сад? Первые дни у малыша могут наблюдаться проблемы со сном, с питанием, ему могут . Подготовка к детскому саду; Здравствуй, детский сад! Первые дни ребенка в детском саду; Что можно сделать, чтобы облегчить этот сложный период?. с напряжением. Поступление малыша в детский сад – это. Вступление. Знакомство родителей друг с другом. 2. Беседа В первые дни не следует оставлять малыша в детском саду больше двух часов. Время.

Конечно, каждый ребенок реагирует и привыкает к детскому саду по-разному, однако, есть и общие закономерности. Первичный эмоциональный контакт такой ребенок установит не с матерью, а со сверстниками, что не лучшим образом скажется на развитии его эмоциональной сферы - в дальнейшем такой ребенок может не испытать глубокого чувства любви, привязанности, сострадания.

Дети лет испытывают страхи перед незнакомыми людьми, становятся возбудимыми, ранимыми, плаксивыми. Стресс истощает защитные силы организма и как результат такие дети часто болеют. В 3 года малыш впервые ощущает себя как личность и хочет, чтобы это видели.

Первые дни в детском саду.

Мальчики лет более уязвимы в плане адаптации, чем девочки, поскольку в этот период они больше привязаны к матери. Чем больше развита эмоциональная связь с матерью, тем труднее проходит адаптация.

Для эмоционально неразвитых детей адаптация наоборот происходит легко - у них нет сформированной привязанности к матери Всегда нелегко привыкают к детскому саду единственные в семье дети, особенно чрезмерно опекаемые, зависимые от матери, привыкшие к исключительному вниманию, неуверенные в. Хуже остальных чувствуют себя в дошкольных учреждениях дети с флегматическим темпераментом.

Они не успевают за темпом жизни детского сада: А если воспитатель не понимает проблем такого ребенка, то начинает его еще больше подстегивать, при этом эмоциональный стресс действует таким образом, что ребенок еще больше затормаживается, становится еще более вялым, безучастным.

Холерики, особенно мальчики, тяжело переносят недостаток активности и движения в детском саду, к тому же воспитатели делают им бесчисленные замечания.

Дети непроизвольно усваивают негативные черты поведения родителей, что осложняет их отношения со сверстниками. Каждый ребенок привыкает к жизни в детском саду по-своему. Надо учитывать темперамент малыша, его состояние здоровья и другие факторы. Некоторые дети в первые дни проявляют нешуточную агрессию: А другие наоборот замыкаются в себе и, находясь в крайнем напряжении, еле сдерживают рыдания; сидят, уткнувшись в одну точку, не притрагиваясь ни к игрушкам, ни к еде.

Так что родители должны быть готовы ко всему. Если малыш осенью должен пойти в детский сад, то родители за оставшееся время должны подготовить его и себя к этому событию: Нельзя показывать свою тревогу при ребенке и обсуждать при нем возможные осложнения.

Не стоит ударяться и в другую крайность, рисуя малышу идиллические картины его жизни в детском саду.

"Мы с тобой, малыш!" Из опыта работы с детьми в период адаптации

Лучше всего занять позицию осознанной необходимости. Обратить внимание на режим дня ребенка. За лето он должен быть перестроен таким образом, чтобы малыш легко просыпался за час до того времени, когда требуется выходить из дома в детский сад, а еда и дневной сон во времени совпадали дома и в саду.

Следует максимально приблизить меню ребенка к меню сада и устранить перекусы между едой. Закаливать нужно всех детей, а детей, которые идут в детский сад -. Это укрепляет не только иммунную, но и нервную систему. Очень полезны любые водные процедуры душ, ванна, озеро, море. Научить его здороваться, предлагать игрушки, просить разрешения играть с детьми, а также правильно реагировать на отказ и находить компромисс.

Можно договориться с мамами и следить за детьми по очереди. Но с условием, что в течение оговоренного времени дети не могут покидать вашу самодеятельную группу и должны решать все возникающие вопросы только друг с другом и с "дежурной" мамой. Довольно часто встречаются дети, которые плачут при расставании с мамой. Их приходится долго уговаривать, даже если они остаются с близкими, хорошо знакомыми людьми.

Если после расставания ребенок чувствует себя хорошо, легко справляется с режимом дня, то необходимо изменить только сложившуюся "традицию" расставания. Ты не мог бы поискать его? Однако встречаются дети, которые сильно нервничают в мамино отсутствие, следят за временем, когда она должна прийти, отказываются от еды и не ложатся спать без мамы.

первые дни ребенка в саду на знакомство с детским садом

Лучше всего в этой ситуации обратиться к психологу. Как правило, такое поведение детей является следствием поведения взрослых. Повышенная тревожность мамы, неправильная оценка собственной роли в жизни ребенка, нежелание увидеть в его поведении элементы манипулирования взрослыми - все эти причины в той или иной степени могут провоцировать подобное поведение.

В такой ситуации свое внутреннее состояние должна изменить мама. На практике лучше всего приучать ребенка к расставанию с мамой, создавая такие ситуации, когда малыш сам хочет попросить маму отлучиться.

Например, ему нужно сделать для мамы сюрприз, или он заигрался с друзьями, а маме нужно в магазин. Уходя надолго, просить не взрослых, а ребенка следить за порядком в доме.

Давать ему поручения, что он должен успеть сделать к маминому приходу, пусть сам проследит за временем, когда пора есть или ложиться спать. При возвращении нужно подробно расспросить малыша о прожитом дне и похвалить за успехи, рассказать, как много удалось сделать, потому что он помог.

Родителям можно поделить обязанности таким образом, чтобы на первых порах ребенка в сад отводил отец: Как бы там ни было, даже при самом благоприятном стечении обстоятельств, перемена в образе жизни при поступлении в сад связана для ребенка с объективными трудностями. В детском саду ребенку надо самому приспосабливаться к новым условиям, правилам и требованиям. В этом ему должны помочь воспитатели. Воспитатели создают благоприятную атмосферу в группе. Воспитателю нужно успокоить взрослых: Формирует у ребенка положительную установку, желание идти в детский сад.

Это зависит в первую очередь от умения и усилий воспитателей создать атмосферу тепла, уюта и благожелательности в группе. Если ребенок с первых дней почувствует это тепло, исчезнут его волнения и страхи, намного легче пройдет адаптация. Мебель лучше разместить таким образом, чтобы она образовала маленькие комнатки, в которых дети будут чувствовать себя комфортно.

Растения и вообще зеленый цвет благоприятно влияют на эмоциональное состояние человека. В группе необходим и спортивный уголок, который удовлетворял бы потребность детей в движении. Уголок следует оформить так, чтобы у ребенка появилось желание заниматься в.

первые дни ребенка в саду на знакомство с детским садом

Ласковое обращение с ребенком, периодическое пребывание малыша на руках взрослого дают ему чувство защищенности, помогают быстрее адаптироваться. Ребенку хочется, чтобы мама все время была. В этом случае малыш в любой момент сможет увидеть родных и уже не так тосковать вдали от дома. Воспитатели понимают, что до лет ребенок не испытывает потребности общения со сверстниками, она пока не сформировалась.

В этом возрасте взрослый выступает для ребенка как партнер по игре, образец для подражания. Сверстники этого дать не могут, поскольку сами нуждаются в том.

Основная задача игр в этот период — формирование эмоционального контакта, доверия детей к воспитателю. Ребенок должен увидеть в воспитателе доброго, всегда готового прийти на помощь человека как мама и интересного партнера в игре. Первые игры должны быть фронтальными, чтобы ни один ребенок не чувствовал себя обделенным вниманием. В период адаптации воспитатели используют простейшие подвижные игры как можно чаще.

Благодаря им, дети увлекаются и забывают о своих переживаниях. Также помогают различные музыкальные игры и игрушки. Музыка успокаивает детей, вносит радость. Чтобы ребенок не уставал, его своевременно переключают на более спокойные игровые действия, привлекая его внимание игрушками-забавами каталки, волчки, заводные игрушки.

Адаптация к детскому саду. Как помочь ребенку?

Ребенок ведет себя так не назло вам, а просто потому, что он переживает сильнейший стресс. Родительская любовь и внимание способствуют скорейшей адаптации ребенка в детском саду не меньше, чем грамотные действия педагогов. Психологическая подготовка к детскому саду Под подготовкой ребенка к детскому саду обычно подразумевают обучение ребенка самостоятельному выполнению какие-либо действий например, ходить на горшок, вытирать попу, мыть руки, убирать за собой игрушкичто, безусловно, важно.

Но не стоит забывать и о психологической подготовке ребенка. Если вы отправляете малыша в садик не завтра, то у вас еще есть время подготовить ребенка к грядущим переменам. Психологическая подготовка к детскому саду не помешает даже самому общительному и незакомплексованному ребенку, потому что даже активный малыш может замкнуться в непривычной обстановке. Особенности адаптации ребенка Вы наверняка обратили внимание на то, что когда вы едете с ребенком на отдых или к бабушке, то поначалу ребенок ведет себя несколько необычно, он зажат или, наоборот, гиперактивен.

Это связано с тем, что он осваивается, адаптируется к новому окружению. Даже в такой, казалось бы, безобидной ситуации на адаптацию ребенка уходит дня.

Так что же говорить об адаптации к детскому саду, где малыша ждут кардинальные перемены? Если бы вы заранее рассказали ребенку о том, что поедете к бабушке, что у бабушки есть такие-то и такие-то игрушки и. Разумеется, вам просто не пришло это в голову, потому что, по большому счету, это ни к чему.

первые дни ребенка в саду на знакомство с детским садом

А вот с детским садом все совсем иначе — такого рода подготовка во многом облегчит процесс адаптации ребенка в детском саду. Знакомим ребенка с детским садом Психологическая подготовка ребенка к детскому саду включает в себя 2 аспекта: В идеале нужно отвести ребенка на экскурсию в группу и регулярно гулять с ним на площадках детского сада.

Гуляйте с ребенком в то же время, что и дошкольники примерно с 10 до 12, и после часови, невзначай, проходите мимо детсадовских площадок. Расскажите малышу, что там играют дети, и им очень весело, а родителей туда не пускают, чтобы они не мешали детям играть, потому что это специальная площадка для детей.

Также упомяните о том, что вашему малышу туда пока нельзя, но совсем скоро он станет большим, и ему тоже разрешат ходить на эту площадку и играть с другими детьми.

У ребенка обязательно возникнет интерес к этим загадочным детям, играющим за забором, потому что запретный плод сладок. Как только ребенок начнет проявлять интерес, расскажите ему увлекательную сказку про детский сад с участием его любимого сказочного персонажа. Например, Красная Шапочка стала совсем большой и пошла в детский сад, там она… В общем, опишите то, что ребенок там увидит раздевалку, игровую комнату, спальню, туалет, других детей, воспитателейи то, чем он будет заниматься разденется, отпустит маму, помоет руки, позавтракает, поиграет с другими детьми, погуляет, пообедает, поспит, попросится в туалет и так далее.

Рассказывайте эту сказку каждый день, постепенно добавляя новые детали, чтобы ребенок не потерял интерес. Не спешите, придите несколько. Это процесс длительный и может занять пару недель. При предварительном знакомстве с обстановкой группы постарайтесь положительно настроить малыша как много детей, много игрушек, дети весело играют, воспитательница- хорошая тетя.

Дайте время малышу все спокойно осмотреть, покажите, где он будет спать, раздеваться, кушать, играть. Побудьте с ребенком на участке детского сада, вместе посмотрите, как гуляют дети, чем занимаются, как общаются друг с другом и воспитателем.

Ведь дети относятся ко сну, как ко времени, когда они теряют контроль над окружающей действительностью. Поэтому не рекомендуется в первые дня пребывания в детском саду оставлять ребенка на дневной сон.

Он сам все вам расскажет, чем занимались, с кем играл, что кушал, а Вы в свою очередь внимательно отнеситесь к его проблемам, с интересом выслушайте то, о чем говорит малыш, ведь это для него очень важно.

Однако, не следует в первый же день оставлять малыша надолго. Адаптация— это приспособление организма к новой обстановке, а для ребенка детский сад, несомненно, является новым, еще неизвестным пространством, с новым окружением и новыми отношениями.

От того, насколько ребенок в семье подготовлен к переходу в детское учреждение, зависит течение адаптационного периода, который может продолжаться иногда в течение полугода, а также, дальнейшее развитие малыша.

Изменение образа жизни приводит в первую очередь к нарушению его эмоционального состояния. Необходимое условие успешной адаптации - согласованность действий родителей и воспитателей. Еще до поступления малыша в группу воспитателям следует установить контакт с семьей. Задача воспитателя успокоить взрослых: